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Documents disponibles dans cette catégorie (45)
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Titre : Pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année : 2014 Article : p. 35
in Métiers de la petite enfance > 205 (Janvier 2014)Descripteurs : éducation / enseignement / pédagogie Résumé : La pédagogie désigne l'art d'éduquer, elle est la science et la pratique de l'éducation. Des méthodes à la mise en pratique, la pédagogie accompagne tout individu sur ses propres chemins des apprentissages. Nature du document : documentaire Niveau : Lycée professionnel [article]
Titre : Pourquoi les enfants n'aiment pas l'école ! : La réponse d'un neuroscientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel T. Willigham, Auteur ; Marie Antigolus, Traducteur Editeur : La Librairie des Ecoles, 2010 Description : 213 p. ISBN/ISSN : 978-2-916788-23-4 Langues originales : Anglais (eng) Descripteurs : enseignement / pédagogie / pédagogie cognitive / pédagogie différenciée Résumé : Comment fonctionne le cerveau d'un élève ? Comment faire pour que l'école soit toujours bénéfique, même our les élèves en difficulté ? A quoi servent la culture générale, l'apprentissage par coeur, l'entraînement ? Les pédagogies actives sont-elles efficaces ? La psychologie cognitive a fait d'incroyables progrès: ce que les scientifiques savent du fonctionnement de la mémoire et du cerveau peut et doit aider les enseignants à tirer des conseils pratiques utilisables en classe. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 371 CDI Rez de Chaussée Documentaire 4196 Disponible Pourquoi nous n'apprendrons plus comme avant / Philo éditions (2012) in Philosophie magazine, 062 (09/2012)
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Titre : Pourquoi nous n'apprendrons plus comme avant Type de document : texte imprimé Editeur : Philo éditions, 2012 Article : p.34-57 Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 062 (09/2012)Descripteurs : enseignement / Internet / processus cognitif Mots-clés : société de l'information Résumé : Dossier, en 2012, sur les changements apportés par la révolution numérique dans nos manières de lire, d'écrire, de nous concentrer, de mémoriser et d'apprendre. Comment le savoir est métamorphosé par Internet en le dissociant de la pensée. Analyse critique de l'impact du numérique sur le développement de l'intelligence. Nature du document : documentaire [article]Pourquoi nous n'étudions plus comme avant / Raffaele Simone / Philo éditions (2012) in Philosophie magazine, 062 (09/2012)
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Titre : Pourquoi nous n'étudions plus comme avant Type de document : texte imprimé Auteurs : Raffaele Simone, Personne interviewée ; Chiara Pastorini, Intervieweur Editeur : Philo éditions, 2012 Article : p.52-53 Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine > 062 (09/2012)Descripteurs : connaissance / enseignement Résumé : Entretien, en 2012, avec le linguiste italien Raffaele Simone qui distingue les formes d'apprentissage traditionnelles et actuelles, l'"endopédia" et l'"exopédia", en rappelant les caractéristiques du savoir occidental. Il propose une analyse critique de l'écriture présente sur le réseau numérique et affirme la nécessité de la relation humaine dans les apprentissages. Nature du document : documentaire Genre : entretien [article]
Titre : Pratiquer la formation réciproque à l'école : Quand l'échange réciproque de savoirs est au centre du système scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Héber-Suffrin, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2005 Collection : Pédagogie Formation Description : 227 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-580-2 Prix : 18,50 Descripteurs : échange des savoirs / enseignement / établissement d'enseignement Résumé : Au sommaire: Présentation des Réseaux d'échanges réciproques de savoirs / Des itinéraires de pratriciens à l'école primaire / Des itinéraires de pratriciens à l'école secondaire / Des itinéraires de pratriciens de la formation continue des enseignants / Percevoir les enjeux et s'engager dans un pratique / Avec quels enseignants ? Quelle place pour tous les acteurs de l'école/ Quels rôles sociaux ? / Vers quelle société ? Avec quelle école ? Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 371 CDI Rez de Chaussée Documentaire 4199 Disponible Un professeur d'université : Jean-Claude Schmitt in Histoire Junior, 40 (avril 2015)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkUne révolution cognitive / Emmanuel Sander / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2009) in Sciences humaines, 200 (01/2009)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkSoigner une personne réfugiée non francophone in L'Aide-soignante, 187 (Mai 2017)
PermalinkDe la tablette d'argile à la tablette tactile / Hélène Malard / Philo éditions (2012) in Philosophie magazine, 062 (09/2012)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe travail personnel de l'élève au collège et au lycée. Réalités et perspectives / V. Marbeau / CRDP de Poitou-Charentes (1995)
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