Autonomie et responsabilité au coeur de la danse hip-hop / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2007) in Sciences humaines, 181 (04/2007)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines > 181 (04/2007) Titre : Autonomie et responsabilité au coeur de la danse hip-hop Type de document : texte imprimé Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2007 Article : p.36-39 Langues : Français (fre) Descripteurs : 1980- / banlieue / classe populaire / France / Hip-hop / intégration sociale / jeunesse / politique d'intégration Résumé : Analyse des politiques d'insertion sociale des jeunes des quartiers populaires au moyen du hip-hop en France depuis les années 1980 : les caractéristiques des démarches mises en oeuvre par les institutions socio-éducatives (notions de projet, de responsabilité, d'autonomie) ; leurs limites, emblématiques des politiques publiques relatives à la jeunesse. Encadré : les clivages filles-garçons. Nature du document : documentaire [article]

"Il n'y a rien de plus bourgeois que la classe ouvrière" : George Orwell / Yann Pinon / Philo éditions (2010) in Philosophie magazine, 038 (04/2010)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inPhilosophie magazine > 038 (04/2010) Titre : "Il n'y a rien de plus bourgeois que la classe ouvrière" : George Orwell Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Pinon, Auteur Editeur : Philo éditions, 2010 Article : p.78 Note générale : Biographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : bourgeoisie / classe populaire / morale Mots-clés : Orwell, George : 1903-1950 Résumé : Commentaire philosophique de la phrase de George Orwell, extraite de "Charles Dickens", in "Essais, articles, lettres (volume II) : "Il n'y a rien de plus bourgeois que la classe ouvrière", où l'auteur établit un parallèle entre la morale révolutionnaire et la morale capitaliste, soumises également à la logique de l'intérêt. Contrairement à la manière de vivre des classes populaires, dont la morale est celle, selon Orwell, de la "common decency", la décence ordinaire. Nature du document : documentaire [article]

L'invention populaire des sciences / Achille Weinberg / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2011) in Sciences humaines, 226 (05/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines > 226 (05/2011) Titre : L'invention populaire des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Achille Weinberg, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2011 Article : p.64-65 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe populaire / étude historique Mots-clés : évolution scientifique et technique Résumé : Présentation de l'essai publié en 2011, par l'historien des sciences Clifford D. Conner, "Histoire populaire des sciences" : une analyse de la contribution du peuple à la science ; l'exemple de l'apport des savoirs traditionnels des populations de chasseurs-cueilleurs ; une minoration du rôle des élites intellectuelles dans le développement des sciences depuis l'Antiquité ; les limites de cette approche. Nature du document : documentaire [article]

Ne sous-estimez pas les élèves d'origine populaire ! / Xavier Molénat / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2011) in Sciences humaines, 225 (04/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines > 225 (04/2011) Titre : Ne sous-estimez pas les élèves d'origine populaire ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molénat, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2011 Article : p.11 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : classe populaire / inégalité scolaire / résultat scolaire Résumé : Présentation d'une étude sociologique publiée en France en 2011, sur les capacités scolaires des élèves de milieu populaire : une réfutation des idées reçues sur la prise en charge pédagogique de leurs difficultés, sur l'accompagnement effectué par leurs parents et sur le rôle des notes. Nature du document : documentaire [article]

Parcours de réussite en milieu populaire / Benjamin Castets-Fontaine / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2011) in Sciences humaines, 230 (10/2011)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inSciences humaines > 230 (10/2011) Titre : Parcours de réussite en milieu populaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Castets-Fontaine, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2011 Article : p.44-47 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : classe populaire / réussite scolaire Résumé : Analyse par un sociologue de l'éducation, en 2011, des causes de la réussite scolaire d'enfants issus de milieux populaires en France : le rôle des informations déterminantes pour l'orientation ; la part de la confiance en ses capacités et de l'engagement de l'élève. Encadré : présentation d'un ouvrage analysant des cas de revanche scolaire. Nature du document : documentaire [article]

La parole donnée à ceux que d'habitude on n'entend pas / Nathalie Perrigot in L'Eco, 467 (10 au 16 mai 2019)

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Pourquoi les pauvres votent-ils contre leurs intérêts ? / Michael C. Behrent / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2012) in Sciences humaines, 236 (04/2012)

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La protection de l'environnement est-elle une cause de riches ? / Laurent Baechler in Pour l'Eco : économie, sociologie, science politique, géopolitique, 59 (Mars 2024)

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